Koncepce školy

Chceme naplňovat a uvádět do praxe motto naší mateřské školy: "Radostná odvaha žít!" (bl. Alexie Le Clerc – zakladatelka Kongregace školských sester de Notre Dame). 

Máme dvě velké priority: přátelské vztahy mezi dětmi a vztahy mezi zaměstnanci a rodiči. Naším hlavním cílem je, aby všem zúčastněným (dětem, rodičům, zaměstnancům i dalším lidem) bylo v mateřské škole dobře.

Naše mateřská škola je postavena na křesťanských hodnotách. Uznáváme důstojnost každého jednotlivce a vážíme si jeho jedinečnosti, uvádíme děti do vztahů a společně se učíme je žít. Náboženská výchova nestojí vedle cílů předškolního vzdělávání jako doplněk, ale prohlubuje a rozšiřuje klíčové kompetence o podstatnou životní dimenzi.

Spolupracujeme se Společností Pedagogiky Franze Ketta z. s. a s dalšími mateřskými školami, které mají podobné zaměření, a to jak u nás, tak v zahraničí. Konkrétní formou spolupráce jsou např. společné projekty, další vzdělávání nebo vzájemné sdílení zkušeností.

Naše mateřská škola vychází z principu, že každé dítě je jedinečnou a neopakovatelnou osobností. Vytváříme podnětné, bezpečné a vstřícné prostředí, kde děti mohou svobodně objevovat svět, rozvíjet své schopnosti a učit se přirozenou cestou – prostřednictvím hry, prožitku a vlastního objevování. Žijeme s dětmi tady a teď, ale zároveň je vedeme k pochopení souvislostí a přípravě na budoucí život ve společnosti.

Vzdělávání chápeme komplexně – zaměřujeme se na všestranný rozvoj dítěte: v oblasti poznávací, emoční, volní i sociální. Naším cílem není pouze připravit děti na vstup do základní školy, ale především podpořit utváření zdravé, sebevědomé a sociálně kompetentní osobnosti.

Naše škola je úzce spjatá s regionem, ve kterém se nachází. Místní tradice, přírodní i kulturní specifika jsou přirozenou součástí vzdělávací nabídky. Rovněž vedeme děti k pozitivnímu vztahu k místu, kde žijí. Záleží nám na tom, aby naše školka byla přínosem pro město a jeho život.

Součástí našeho programu je také environmentální výchova. Učíme děti vnímat přírodu všemi smysly, chápat její hodnotu a rozvíjet k ní odpovědný vztah. Děti se učí chránit životní prostředí a vnímat souvislosti mezi svým jednáním a stavem okolního světa.

Každodenní činnosti stavíme na tvořivosti, hře a estetickém vnímání. Důležitou roli v našem programu hraje výtvarné a hudební vyjádření – jako prostředky sebevyjádření, radosti a sociálního propojení.

Spolupráce s rodinou je pro nás klíčová. Věříme, že jen společně s rodiči můžeme naplňovat vzdělávací cíle a podporovat dítě v jeho individuálním rozvoji. Nabízíme rodičům prostor pro sdílení, poradenství i tematická setkání zaměřená na výchovu, vzdělávání či rodinné vztahy. K jednotlivým rodinám přistupujeme s respektem a s porozuměním, dbáme na ochranu soukromí rodiny a zachováváme diskrétnost. Rodičům dětí poskytujeme dostatečný prostor k tomu, aby mohli získat důvěru v mateřskou školu a její zaměstnance. Vytváříme podmínky pro vzájemnou spolupráci. Rodiče mají možnost nahlédnout do života mateřské školy, samozřejmě tak, aby nebyl narušen každodenní řád. Tento prostor je rodičům přirozeně dán v rámci adaptačního procesu. Škola má zpracovaný Adaptační plán. Někdy se rodiče aktivně zapojují do třídních projektů a plánování.

Cíle Školního vzdělávacího programu

Základním a hlavním cílem Školního vzdělávacího programu je učit děti radostné odvaze žít. Chceme jim zprostředkovat křesťanské hodnoty jako přirozenou součást předškolního vzdělávání, vést je k úžasu nad stvořeným světem, jehož součástí jsou, a tím jim nabídnout cestu k setkání s Bohem – Stvořitelem. Chceme dosahovat klíčových kompetencí v rámci možností jednotlivých dětí. Rádi bychom komplexním vzdělávacím procesem umožnili dětem růst v samostatné, ohleduplné a citlivé bytosti.

CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

1. Podporovat všestranný rozvoj dítěte prostřednictvím vhodných podmínek

• Poskytovat podněty pro poznávání světa hrou, zkoumáním, kladením otázek "proč?" a hledáním souvislostí.
• Rozvíjet dovednosti přiměřené věkovým a individuálním možnostem (motorika, řeč, myšlení, zručnost).
• Podporovat schopnost vnitřního zklidnění, soustředění a vnímání vlastního nitra.
• Posilovat vztah k péči o zdraví – uvědomování si rizik, prevence, zodpovědnost za sebe i druhé.
• Umožnit dětem tvořivě reagovat na okolí a aktivně formovat své prostředí.

2. Rozvíjet sociální a osobnostní kompetence s důrazem na hodnoty

• Podporovat empatii, přátelství, dohodu, schopnost odpouštět a rozlišovat obranu a útok.
• Budovat zdravé sebevědomí, radostný postoj k životu a vnitřní stabilitu.
• Učit děti společenskému chování, respektu k pravidlům a zvládání náročnějších situací.
• Posilovat odpovědnost, schopnost odložit vlastní přání, dokončovat činnosti.
• Rozvíjet hodnotové vnímání: úcta ke všemu živému, vděčnost, cit pro duchovní rozměr života v souladu s filozofií školy.

3. Posilovat samostatnost a odpovědnost dítěte

• Pomáhat dětem objevovat své silné stránky a cíleně je rozvíjet.
• Učit je rozhodovat se – říct "ne", vyjadřovat vlastní hranice a preference.
• Vést ke zvládnutí sebeobsluhy a hygienických návyků, přiměřeně věku a možnostem.

4. Rozvíjet spolupráci s rodinou a odborníky

• Zakládat partnerství mezi školou a rodinou – otevřenost, sdílení, reflexe vzdělávání dítěte.
• V případě potřeby spolupracovat s odborníky (psychologem, logopedem, speciálním pedagogem atd.).
• Dokumentovat vývoj dítěte prostřednictvím diagnostického portfolia – sledovat pokroky, silné stránky i potřeby jedince.